Proyectos finales de grado - Estudios Liberales

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Edunaranja : propuesta para fomentar la economía creativa en escuelas públicas
(2026) Victoria María Mascia Tovar; Alondra Pujols Montaño. Santo Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE)
[Español] La presente investigación analiza la brecha existente entre la educación secundaria pública dominicana y las competencias requeridas por el contexto económico contemporáneo, particularmente en relación con la creatividad, la cultura y el emprendimiento. A partir de este diagnóstico, se diseña y valida EduNaranja, un programa educativo complementario dirigido a docentes del segundo ciclo de secundaria, orientado a la integración de contenidos básicos de Economía Naranja dentro del aula, sin modificar el currículo oficial. La investigación adopta un enfoque cualitativo de carácter exploratorio descriptivo, utilizando entrevistas, encuestas y un taller piloto como principales técnicas de recolección de datos. Los resultados evidencian la pertinencia y viabilidad del programa como estrategia para fortalecer las competencias creativas y emprendedoras en el ámbito educativo, así como su potencial para mejorar la conexión entre la escuela y las oportunidades económicas reales de los estudiantes. En conclusión, EduNaranja se posiciona como una propuesta innovadora y contextualizada que contribuye al desarrollo educativo y socioeconómico en la República Dominicana.