Trabajos finales de postgrado - Especialidad en Intervenciones en Psicoterapia

URI permanente para esta colecciónhttps://repositorio.unibe.edu.do/handle/123456789/1718

Examinar

Examinando Trabajos finales de postgrado - Especialidad en Intervenciones en Psicoterapia por Autor "Jadla S. Haché Ozuna"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    Intervención psicoeducativa para mejorar las actitudes de médicos y estudiantes de medicina en el abordaje de la disfunción sexual en pacientes diabéticos, enero-mayo 2025
    (2025) Jadla S. Haché Ozuna. Santo Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE)
    Sobre las barreras que inciden en que los médicos que tratan pacientes diabéticos sean reticentes a hablar sobre el tema del desempeño sexual, Yee & Lutfey (2019) enfatizan que pueden influir actitudes negativas, falta de conocimientos y habilidades, limitaciones de tiempo y recursos, y una serie de factores culturales y sociales. Sin embargo, pueden contemplarse muchas otras razones para no hablar con los pacientes sobre sexo, como indican Got et al. (2013, como se citó en Martínez et al., 2022), tales como la vergüenza, el miedo a aislar al paciente, la falta de una relación profesional de confianza y comodidad con el paciente (aunque una relación cercana también puede actuar como una barrera), la falta de confianza para hablar sobre prácticas sexuales y la falta de una razón para hablar sobre salud sexual. En este trabajo de postgrado se utilizará una intervención psicoeducativa, que incluye un conjunto de técnicas que combinan elementos de la psicología y la educación para promover el desarrollo y el bienestar, a través de estrategias educativas y de apoyo emocional. Este tipo de proceso se beneficia mucho de la Intervención Cognitivo-conductual, porque permite identificar y modificar patrones de pensamiento y comportamiento disfuncionales, que pueden afectar el aprendizaje y el bienestar emocional de los participantes; al poder desarrollar habilidades que permitan reducir la ansiedad facilitándoles el proceso, como lo indican Caballo (2017), Mendoza (2020) y Yámez (2020). Al reducir el estrés, los participantes pueden concentrarse, de forma óptima, en sus tareas y mejorar su rendimiento, reconociendo sus fortalezas y modificando patrones de pensamientos negativos preconcebidos. El objetivo es analizar las actitudes y barreras existentes en los estudiantes, médicos generales y residentes, con el propósito de mejorar la calidad de la atención brindada a los pacientes diabéticos y de promover un enfoque integral, que contemple no solo el control metabólico, sino también el bienestar sexual y emocional de los pacientes.
    Tesis