Guía del facilitador y la facilitadora del Club Leyendo

Oviedo, Rosa Divina (autora)

Publicación:
Guía del facilitador y la facilitadora del Club Leyendo

dc.contributor.author	Oviedo, Rosa Divina (autora)
dc.contributor.other	Taveras, María Trinidad (revisora)
dc.contributor.other	Suero, Arletty (revisora)
dc.contributor.other	Peña, Maljorys (revisora)
dc.contributor.other	Ramírez, Yuniris (revisora)
dc.contributor.other	Veras, Cledenin (revisora)
dc.date.accessioned	2021-03-24T16:13:45Z
dc.date.available	2021-03-24T16:13:45Z
dc.date.issued	2016
dc.description	El Club Leyendo es una modalidad de intervención educativa comunitaria que apoya el desarrollo de habilidades y destrezas lectoras en los y las estudiantes de 2do. y 3er. grado del nivel primario. Este espacio de aprendizaje comunitario es facilitado durante el año escolar por personas adultas, voluntarias, estudiantes de Educación o carreras afines, con experiencia en el manejo de grupo de niños y niñas, quienes son acompañadas durante todo el proceso por los movilizadores comunitarios y distritales y el equipo de alfabetización del proyecto. Cada centro educativo selecciona y refiere (según el protocolo de la modalidad) a estudiantes de 2do. y 3er. grado para conformar cada club.
dc.description.abstract	¿Qué es y qué contiene esta guía del facilitador y la facilitadora? Es una herramienta que le muestra al facilitador y a la facilitadora el camino a seguir para ayudar y acompañar a los niños y las niñas que asisten al Club Leyendo durante el proceso de desarrollo de habilidades y destrezas necesarias para alcanzar la comprensión lectora y la producción escrita. Esta guía detalla cómo se trabaja en este espacio y contiene: qué y cómo enseñar, cómo organizar el ambiente y el horario de actividades. Está organizada en seis capítulos. El capítulo I es la Introducción y a partir del capítulo II se detallan las acciones, procedimientos y la programación de actividades que el equipo facilitador debe desarrollar en el Club Leyendo. En el capítulo II se nombran cada una de las funciones y tareas del equipo facilitador ; en el capítulo III se presenta una matriz con el horario de actividades detallado por momentos; luego, en el capítulo IV se presentan las explicaciones de cómo se debe realizar cada uno de los momentos del horario de actividades, pasos a seguir, acciones a desarrollar y materiales a utilizar; por último, en el capítulo V, se presenta la programación de actividades, en una matriz que describe lo que se quiere lograr cada semana con los y las participantes del Club Leyendo, las actividades a desarrollar y los recursos a utilizar durante el desarrollo de las mismas.
dc.description.sponsorship	Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision.
dc.identifier.uri	http://repositorio.unibe.edu.do/jspui/handle/123456789/403
dc.language.iso	Español
dc.publisher	Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision; Universidad Iberoamericana (UNIBE).
dc.relation.ispartofseries	Serie: Estrategia de Intervención Comunitaria "Leyendo"
dc.subject	Clubes de lectura
dc.subject	Acompañamiento pedagógico
dc.subject	Educación primaria
dc.title	Guía del facilitador y la facilitadora del Club Leyendo
dc.type	Libro
dspace.entity.type	Publication