Publicación:
Instituto de educación continua para el bienestar y desarrollo activo

dc.contributor.advisorEsteban González Reyes
dc.contributor.advisorAngela Virginia Herrera Portalatín
dc.contributor.authorMaría Alejandra González Estrada
dc.date.accessioned2026-03-03T17:34:00Z
dc.date.available2026-03-03T17:34:00Z
dc.date.issued2025
dc.degree.areaArte
dc.degree.levelGrado
dc.degree.programArquitectura
dc.description.abstractEn la República Dominicana, especialmente en zonas rurales, un porcentaje significativo de la población adulta mayor permanece inactiva, a pesar de su potencial para seguir contribuyendo a la sociedad. La falta de espacios diseñados para su desarrollo integral limita sus oportunidades de crecimiento, restringiendo el acceso a actividades educativas, interacción social y participación comunitaria. Este aislamiento, junto a la ausencia de entornos que promuevan y garanticen un envejecimiento activo, afecta notablemente su bienestar, acelerando el deterioro físico y cognitivo, además de aumentar el riesgo de enfermedades asociadas a la edad. La carencia de infraestructuras adecuadas no solo afecta el bienestar del adulto mayor, sino que también refuerza una visión del envejecimiento como una etapa de declive y pasividad. Frente a esta realidad, surge la necesidad de replantearse el proceso de envejecimiento desde una nueva perspectiva, ofreciendo alternativas con un nuevo propósito para esta etapa de la vida. El diseño de espacios que fomenten la autonomía, fortalezca la autoestima y promuevan la interacción social, le permite al adulto mayor continuar participando activamente en la sociedad, aportando su conocimiento y experiencia acumulados. La Arquitectura, como disciplina transformadora, tiene el poder de crear entornos que favorezcan el intercambio intergeneracional y la construcción de nuevas dinámicas de integración. Este enfoque, además de mitigar los efectos de la inactividad, busca redefinir el papel de los adultos mayores en la comunidad, promoviendo su participación en actividades educativas, culturales y productivas. Integrarlos en iniciativas con propósito refuerza su sentido de pertenencia y contribuye al desarrollo social, generando un ciclo de crecimiento mutuo. Los espacios diseñados bajo esta visión proponen facilitar el encuentro, la creatividad y el aprendizaje continuo, garantizando que este importante sector de la población conserve un rol primordial y enriquecedor dentro de la sociedad dominicana.
dc.description.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.identifier.citationApellido, Nombre del autor (año). Título del trabajo. [Proyecto de grado, Arquitectura]. Santo Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE). Recuperado de:
dc.identifier.urihttps://repositorio.unibe.edu.do/handle/123456789/3115
dc.language.isoEspañol
dc.publisherSanto Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE)
dc.rights.licenseAcceso abierto bajo licencia de uso Creative Commons CC BY-NC-ND 4.0 (Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional)
dc.titleInstituto de educación continua para el bienestar y desarrollo activo
dc.typeTesis
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