Efectos de intervención psicoeducativa en grupo de dominicanos sobre dinámicas familiares y conceptos sistémicos en afrontamiento de conflictos familiares

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar los efectos de la intervención psicoeducativa en grupo de dominicanos sobre dinámicas familiares y conceptos sistémicos en afrontamiento de conflictos Familiares. La muestra estuvo compuesta por 44 dominicanos mayores de edad que mantenían relaciones interpersonales con sus familias. Se utilizó una hoja sociodemográfica y se aplicó previo y posterior a la intervención psicoeducativa, el Cuestionario de Afrontamiento Familiar —CAF— (Universidad de Valencia, 2010), para observar el apoyo que los participantes buscaban dentro —patrones internos— y fuera —externos— de sus familias para enfrentar situaciones de tensión. En los hallazgos se aceptó la hipótesis nula de que los internos disminuyeron y los externos incrementaron luego de la intervención (p > 0.05). En cuanto al estado civil, se observaron diferencias significativas para los patrones externos posteriores a la intervención, a pesar de no encontrarse previo a esta (t= -2.2, p=0.04). No se observaron diferencias significativas según el sexo de los participantes (p > 0.05). A pesar de esperarse que los patrones internos fuesen aquellos que aumentaran, sí se apreciaron cambios en las dimensiones de afrontamiento familiar. Los participantes se respaldaron más que previamente en recursos externos a la familia. Esto fortalece el vínculo con los mismos, lo cual puede ayudar a mantener relaciones familiares adaptativas y a largo plazo, también poder ser de utilidad para continuar con procesos de intervención que ayuden a fortalecer herramientas dentro de la familia para el afrontamiento de conflictos.