Programa educativo integral sobre el ciclo menstrual para promover su normalización en los entornos escolares

Abstract

En la República Dominicana, la higiene menstrual es un tema poco discutido y frecuentemente asociado a percepciones negativas que influyen en el bienestar de las adolescentes durante su desarrollo. Los estigmas, fomentados por la falta de educación adecuada sobre el tema, persisten en los entornos escolares y refuerzan prejuicios sobre un proceso natural que experimentan todas las mujeres. Para analizar estas percepciones, se encuestó a 310 personas, cuyos resultados confirmaron la prevalencia de estigmas en el contexto cultural. Sin embargo, también revelaron una disposición al diálogo para normalizar la higiene menstrual. Los encuestados mostraron interés en promover recursos educativos sobre este tema en las escuelas, considerándolos fundamentales para el desarrollo de las adolescentes. Este proyecto analiza los estigmas menstruales para comprender su impacto negativo en el bienestar de las adolescentes y su vínculo con la pobreza menstrual, proponiendo una solución innovadora que garantice entornos escolares adecuados para su desarrollo, dignidad y equidad menstrual.