Examinando por Autor "Paula Massiel Yunes Fragoso"

Mostrando 1 - 1 de 1

Análisis curricular de las competencias clínicas en periodoncia de los estudiantes de odontología de universidades dominicanas
(2025) Gianna Marie Liriano Santos. Santo Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE)
[Español] Objetivo: Analizar las competencias clínicas en periodoncia de los estudiantes de odontología de universidades dominicanas. Materiales y métodos: Se diseñó y aplicó un cuestionario digital de 17 ítems, adaptado de instrumentos previamente publicados, para indagar aspectos teóricos y clínicos relacionados con la formación periodontal en programas de grado. El proceso incluyó traducción parallel-blind, validación de contenido por juicio de expertos y una prueba piloto con participantes. La muestra se obtuvo invitando a todos las universidades con programas activos de odontología del país. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva. Resultados: Once de las trece universidades que se invitaron a participar respondieron al cuestionario. El 81.8% reportó cubrir al menos la mitad de las competencias propuestas por el Currículo Europeo en Periodoncia. Las competencias incluidas en los currículos con mayor frecuencia están relacionadas con el diagnóstico y mantenimiento periodontal, mientras que auditoría clínica y sistemas de salud fueron menos frecuentes. El 90.91% reportó utilizar la clasificación de diagnóstico periodontal del 2018. Con relación a los procedimientos periodontales quirúrgicos y no quirúrgicos, la mayoría reportó una adherencia a la evidencia científica, con un 90% de adherencia total en los no quirúrgicos y un 100% en los quirúrgicos. Conclusiones: De manera general, los resultados de este estudio indican que las universidades dominicanas cumplen en gran medida con los estándares internacionales establecidos por el currículo europeo, las guías clínicas de práctica actual y la clasificación vigente del diagnóstico periodontal.