• Proyecto Leer [afiche informativo] 

  Unknown author (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2021)
• Guía para el fortalecimiento de las APMAE 

  Taveras, María (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision; Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2019)

  La Guía para el Fortalecimientos de las APMAE es el resultado del trabajo de campo realizado por el equipo técnico del componente comunitario del proyecto (coordinación técnica, movilizadores distritales y comunitarios). ...
• Ordenanza No. 09-2000 modificada el 22 de septiembre del 2010 : que instituye los comités de cursos y asociaciones de padres, madres, tutores y amigos de la escuela 

  Lorenzo, Carmen Rosa (adaptación); Taveras, María Trinidad (revisión) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision; Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2019)
• Manual de elaboración participativa del plan de trabajo de las APMAE con la metodología de reporte comunitario : versión comunitaria 

  Taveras, María; Lorenzo, Carmen Rosa (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision; Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2016)
• Soy líder de lectura 

  Ramírez, Yuniris (autora); Taveras, María Trinidad (revisión); Peña, Maljorys (revisión); Suero, Arletty (revisión); Veras, Cledenin (revisión) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision; Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2017)
• Guía de la maestra y el maestro solidario del Club de Lectura 

  Ramírez, Yuniris (autora); Oviedo, Rosa Divina (revisión); Taveras, María Trinidad (revisión); Peña, Maljorys (revisión); Suero, Arletty (revisión); Molina, Cecia (revisión); Veras, Cledenin (revisión) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision; Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2017)
• Guía de implementación del componente GISS para los centros educativos : componente Género, Inclusión y Escuela Segura 

  Vargas Caminero, Yira (autora); De Wannemaeker, Peter (autor); Guzmán Lazala, Teresa (autora); Belliard Quiroga, Camila (autora); Soliman, Virginia (revisión); Cabrera, Maritza (revisión); Veras, Cledenin (revisión) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision; Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2020)
• Guía de actividades : leer nos une 

  Cabrera, Maritza (autora); Vargas, Cledenin (revisión); Molina, Sonia (revisión); Martijena, Ana María (revisión) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision; Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2016)
• Guía de actividades complementarias para favorecer la lectura y la escritura en el segundo ciclo del nivel primario 

  Veras, Cledenin; Molina, Sonia; Martijena, Ana María; Cabrera, Maritza; Caram, Mónica (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2016)
• La biblioteca ambulante y otros cuentos : antología de niños y niñas de la República Dominicana 

  Ramírez, Yuniris (antologista); Peña, Maljorys (revisión); Taveras, María Trinidad (revisión); Cabrera Carpio, Maritza B. (revisión); Veras, Cledenin (revisión) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision; Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2019)
• Guía de actividades complementarias para favorecer la lectura y la escritura en el primer ciclo del nivel primario dirigido al personal docente 

  Veras, Cledenin; Molina, Sonia; Martijena, Ana María; Cabrera, Maritza; Caram, Mónica (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2016)
• Descripción del proyecto USAID - LEER y del Componente Comunitario 

  Unknown author (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision; Universidad Iberoamericana (UNIBE)., [Fecha no )
• Pasaporte lector : Club de Lectura [Estrategia de Intervención Comunitaria Leyendo] 

  Ramírez, Yuniris (autora); Oviedo, Rosa Divina (autora); Taveras, María Trinidad (revisión); Suero, Arletty (revisión); Veras, Cledenin (revisión) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); World Vision; Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2016)
• La mula y el bambú 

  Liao, Yuan-Fuei (texto) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2020)

  Mi papá ha plantado un bambú y ahora lo está abonando. El tiempo pasa y pasa, y el bambú sube y sube: va creciendo muy bien. Ya el bambú está muy sólido porque es fuerte. Llega una mula a curiosear. La mula piensa hacerle ...
• Los alumnos leen 

  Liao, Yuan-Fuei (texto) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2020)

  Leer es tan divertido que se puede hacer en diferentes lugares. Lulú lee en un museo todos los letreros que hay. Manuel lee un manual sobre cómo hacer una careta. En la loma, Ana lee un cuento de aventuras, cuyos protagonistas ...
• Una boa en la punta 

  Liao, Yuan-Fuei (texto) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2022)

  Al final de un palo estaba una antena que tenía una punta muy fina. Una boa llegó al palo y subió y subió hasta la antena. En la punta bailó y bailó. Pero en un descuido, se pinchó: la punta lastimó a la boa. ¡Ay! ¡Ay! ...
• Todo se quemó 

  Liao, Yuan-Fuei (texto) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2022)

  Nos reunimos para cocinar, pero nos entretuvimos jugando. Entonces el queso se quemó, el huevo se quemó, el pan se quemó, el casabe se quemó, el taco se quemó. Parecía que lo echamos todo a perder. Fue cuando llamamos a ...
• Samil y su asno 

  Liao, Yuan-Fuei (texto) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2022)

  A Samil le encanta su asno. Lo usa cada día, montándose en él. Es que el lomo del asno es liso y cómodo. Parece que Samil y el asno se han unido al sol, pero se trata de una ilusión: es que hay un cartel detrás con un sol ...
• Mis alumnos 

  Liao, Yuan-Fuei (texto) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2022)

  Lalo lee la le li lo lu. Mima lee ma me mi mo mu. Sisa lee sa se si so su. Nano lee na ne ni no nu. Los cuatro, Lalo, Mima, Sisa y Nano están juntos: se han reunido para aprender a leer. Cada vez leen más y más. Están en ...
• Memo y Sisa 

  Liao, Yuan-Fuei (texto) (Santo Domingo: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID); Universidad Iberoamericana (UNIBE)., 2022)

  Memo estaba oliendo algo. ¿Qué olía Memo? Olía el limón que le dio su abuela. Sisa también estaba oliendo algo. Si Memo olía el limón, ¿Sisa olía un melón? No. Sisa olía el maní que le dio su abuelo. Memo y Sisa son hermanos. ...

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