El presente estudio es una investigación cualitativa, de tipo narrativa, con enfoque fenomenológico, de diseño no experimental, el cual tuvo como objetivo evaluar la eficacia de la intervención clínica basada en la aplicación ...

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar los efectos de la intervención psicoeducativa en grupo de dominicanos sobre dinámicas familiares y conceptos sistémicos en afrontamiento de conflictos Familiares. La muestra ...

El objetivo del estudio fue analizar el efecto de una intervención Cognitivo Conductual para disminuir las manifestaciones del Síndrome de Burnout en docentes del nivel inicial de un colegio privado del Distrito Nacional ...

La presente investigación tuvo como propósito identificar los factores psicosociales que influyen en el proceso de recaída en el consumo de drogas en una muestra de pacientes adictos y analizar la eficacia de una intervención ...

Este estudio tiene como objetivo analizar si existen diferencias significativas entre la puntuación de competencia parental percibida antes y después de una intervención psicoeducativa. Tuvo un diseño cuasi experimental ...

El presente estudio expone los resultados de una investigación desarrollada con 22 familias de diferentes extractos sociales, en la que se analizó la relación entre las dimensiones de los estilos de crianza y los estilos ...

La presente investigación tuvo como propósito comprobar por medio de dos estudios de casos el efecto de una terapia cognitiva-conductual sobre la autoestima como parte del tratamiento de adictos. En este estudio se busca ...

La presente es una propuesta de intervención psicoeducativa en Inteligencia Emocional con técnicas de Terapia Cognitivo Conductual que busca identificar los niveles de IE en tres dimensiones: atención emocional, claridad ...

El objetivo principal de esta investigación fue documentar un estudio de caso de terapia breve centrada en soluciones en un paciente masculino de la adultez emergente, con nivel de ansiedad alto durante la pandemia de ...

La convivencia escolar en los centros educativos públicos es vulnerable, por lo que se precisa contar con estrategias que trasciendan los muros de las escuelas para fortalecer las habilidades adaptativas de los estudiantes, ...