dc.contributor.author |
Cruz Marion-Landais, Miranda |
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dc.date.accessioned |
2020-10-21T19:45:00Z |
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dc.date.available |
2020-10-21T19:45:00Z |
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dc.date.issued |
2020 |
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dc.identifier.citation |
Apellido, Nombre del autor (año). Título del trabajo. [Trabajo de grado, Educación Inicial]. Santo Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE). Recuperado de: http://repositorio.unibe.edu.do/jspui/handle/123456789/157 |
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dc.identifier.uri |
http://repositorio.unibe.edu.do/jspui/handle/123456789/157 |
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dc.description |
Coral Vargas Osorio [asesora] |
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dc.description.abstract |
El objetivo general de la presente investigación ha sido analizar el porcentaje de participantes qué poseen unas epistemologías sobre la psicomotricidad y la estimulación acuática. Para ello, participaron 30 profesionales de distintas áreas, relacionadas a contextos educativos. Se empleó un instrumento de autoría propia dada la escasez. Los resultados arrojaron que el 100% de los participantes conoce el concepto de psicomotricidad, mientras que solo el 80% indica que conoce la estimulación acuática. De estos, un 53% posee conocimientos generales acerca de la psicomotricidad, mientras que solamente un 27% indica poseer conocimientos generales sobre la estimulación acuática. Donde la mayoría, el 47%, indica que sus conocimientos sobre el tema son nulos. |
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dc.language.iso |
es |
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dc.publisher |
Santo Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE) |
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dc.subject |
Beneficios |
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dc.subject |
Estimulación acuática |
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dc.subject |
Perspectivas profesionales |
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dc.subject |
Primer ciclo del nivel inicial |
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dc.subject |
Psicomotricidad |
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dc.title |
Conocimientos acerca de las epistemologías sobre la psicomotricidad y estimulación acuática en el primer ciclo del nivel inicial según perspectivas profesionales |
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dc.type |
Thesis |
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dc.degree.program |
Educación Inicial |
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dc.degree.level |
Grado |
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dc.degree.area |
Educación |
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