Acceso abierto bajo licencia de uso Creative Commons CC BY-NC-ND 4.0 (Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional)Esteban González ReyesAngela Virginia Herrera PortalatínMaría Paula Vittini Castillo2026-03-032026-03-032025Apellido, Nombre del autor (año). Título del trabajo. [Proyecto de grado, Arquitectura]. Santo Domingo: Universidad Iberoamericana (UNIBE). Recuperado de:https://repositorio.unibe.edu.do/handle/123456789/3112En la República Dominicana, la separación y falta de integración de los servicios educativos y terapéuticos para personas con discapacidades sensoriales y motrices limita el acceso a una atención óptima. La dispersión entre distintas instituciones genera obstáculos prácticos que afectan tanto a los usuarios como a sus familias, dificultando el acceso a terapias y programas esenciales para su desarrollo integral. Esta situación se ve agravada por la discriminación persistente, que restringe sus oportunidades de empleo y su plena participación en la sociedad. A pesar de los esfuerzos de centros especializados, como el Patronato Nacional de Ciegos, enfocado en discapacidades visuales, y el Instituto de Ayuda al Sordo Santa Rosa, centrado en discapacidades auditivas, la ausencia de un espacio multidisciplinario que integre estos servicios continúa siendo una barrera significativa. Las estadísticas nacionales reflejan que una parte considerable de la población con discapacidad enfrenta dificultades debido a la carencia de infraestructura adecuada, especialmente en zonas rurales o alejadas, donde también escasean los medios de transporte accesibles. Este proyecto propone el diseño de un centro integral que concentre servicios educativos, terapéuticos y tecnológicos, eliminando así la necesidad de trasladarse entre diversas instituciones. Se busca maximizar los recursos existentes y ofrecer un modelo arquitectónico eficiente y replicable que responda a las necesidades de esta población, contribuyendo a la construcción de una sociedad más inclusiva y equitativa.EspañolTesis