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2021Uso pedagógico de la tecnología en docentes de un centro educativo del nivel inicialCanó Santana, Carol Aimée
2021Valoración que dan los padres de niños de 1 a 2 años de edad a programas de estimulación temprana a los que asisten sus hijosDietsch González, María Alejandra; Peña, Perla
2021Importancia de la capacitación docente en el manejo de necesidades educativas especialesKhoury Peláez, Nayibe; Garrido Ramírez, Loren
2021Desarrollo motor grueso en los niños y niñas de 3 años de edad durante el confinamiento por la pandemia COVID-19Pérez Guzmán, Franchesca Michelle; Felipe Sosa, Gleinys
2021La inteligencia emocional y las habilidades del siglo XXI : conocimiento de las maestras e integración a su planificación en un centro educativo inspirado en la filosofía Reggio EmiliaBurgos Pedemonte, María Isabel; Jiménez Canó, Laura Amelia
2021Perspectiva de padres y docentes sobre la inclusión educativa a niños con discapacidad auditiva en el nivel inicialPortes Read, Katherine
2021Perspectiva de padres y docentes acerca de la implementación de la terapia asistida con animales en preescolares privados del Distrito NacionalSánchez Grullart, Karla; Sosa Pérez, Isabela
2021¿Qué juegan los niños en casa en tiempos de pandemia? : ponderaciones de los padres sobre el juegoMalla Alba, Isabel Alexandra
2021Perspectiva de los padres de niños del nivel inicial con respecto al uso de los recursos didácticos estructurados y no estructurados dentro del proceso de enseñanza-aprendizajeAbreu Frías, Elizabeth Marie
2021Abordaje del desarrollo de la motricidad en niños de 4-5 años en la modalidad virtualRoldán Guerrero, Carolina; Valdez Paulino, Lisa
2020Uso de programas multisensoriales para la enseñanza de la lectoescritura en el nivel inicial desde una perspectiva docenteSantana, Daniela; García, María Mercedes
2020El efecto emocional que provoca el proceso de la lectoescritura en los niños y niñas de 4-6 años del nivel inicialRodríguez Padilla, Paulina; Rodríguez Fabián, Jamila
2020Exploración de actitudes docentes hacia las artes plásticas y su integración en el aula con niños de cuatro a cinco añosYabra Guillén, Zahira; Contín Pla, Verónica Michelle
2020Análisis de las habilidades sociopersonales en docentes del nivel inicial en una institución educativa privada de Santo Domingo, Distrito Nacional, República Dominicanade la Cruz de Marchena, Pamela Eugenia; Castillo Lamarche, Alanna Nicole
2020Desempeño pedagógico de la expresión musical en el desarrollo de habilidades sociales en el segundo ciclo del nivel inicialGiudicelli Sahdalá, Joanna
2020Conocimientos acerca de las epistemologías sobre la psicomotricidad y estimulación acuática en el primer ciclo del nivel inicial según perspectivas profesionalesCruz Marion-Landais, Miranda
2020Perspectiva docente sobre la utilización de la expresión musical como recurso para el desarrollo del lenguaje oral en la niñez tempranaBarranco, Odette
2020Evaluar el desarrollo socio-emocional en niños de pre-primario en una escuela pública, período 2019-2020.Camacho Rivera, María Laura; Vásquez Reyes, Marianny
2020El arte como herramienta para el desarrollo socioemocional en niños de 4 años del nivel inicialRodríguez, Melanie
2020Perfil del docente que predomina en el nivel inicial de los centros educativos de objeto de estudio y cómo inciden en el proceso académico del aulaOchoa M., Daniela; Camilo T., Ileana
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